DTES: Los DTEs son generalmente considerados equipos terminales de
una red especifica y típicamente son enrutadores, computadores
personales, terminales o bridges. Estos equipos se localizan en las
premisas del cliente y en la mayoría de los casos son propiedad de
los mismos.
DCES: Los DCEs son dispositivos normalmente propiedad del carrier. El
propósito de los equipos DCEs es proveer o generar señales de
reloj y conmutar los paquetes de la red. Por lo general, son
llamados packet switchs o conmutadores de paquetes.
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lunes, 31 de agosto de 2009
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¿POR QUÉ ESTUDIAR TRANSMISION DE DATOS?
Las redes están cambiando las formas de comercio y las formas de vida en general. Las decisiones comerciales se toman cada vez más rápidamente y los que las toman requieren acceso inmediato a información exacta. Es por eso que juega un papel importante las redes y todo lo que tiene que ver en ella la transmisión de datos; esto quiere decir que el acortamiento de las distancias ahora es mucho mas fácil y mas flexible. El desarrollo del hardware adecuado ha sido uno de los retos que han tenido que afrontar los diseñadores de redes, pero de ninguna forma ha sido el único. Diseñar conexiones entre computadoras personales, estaciones de trabajo y otros dispositivos digitales requiere una buena comprensión de las necesidades de los usuarios.
TRANSMISION DE DATOS
Es el intercambio de datos (en forma de ceros y unos) entre dos dispositivos a través de alguna forma de medio de transmisión (como un cable). La efectividad de la transmisión depende de:- Entregar los datos en el destino correcto y ser recibidos adecuadamente.- Los datos deben ser exactos.- La entrega de los datos deben ser puntuales, es decir, en tiempo real.
COMPONENTES
1) Mensaje: combinación de texto, gráficos, sonido, etc.
2) Emisor: dispositivo que envía los datos.
3) Receptor: dispositivo que recibe el mensaje.
4) Medio: camino físico por donde viaja el mensaje.
5) Protocolo: conjunto de reglas que permiten la transmisión de datos.
REDES
Es un conjunto de dispositivos conectados entre si para permitir el intercambio de datos.
Procesamiento distributivoPermite que una tarea sea distribuida en varios computadores. Sus ventajas son:
- Seguridad/encapsulación: limitar algunas funciones usuario
-servidor.
- Bases de datos distribuidas: ser utilizada la información en cualquier dispositivo.
- Resolución mas rápida de problemas: multiples computadoras resuelven el mismo problemas.
- Seguridad mediante redundancia: múltiples computadoras en el mismo programa permite un mecanismo de seguridad.
- Proceso cooperativo: se debe a la colaboración de todos al mismo tiempo.Criterios de redesPara que sea eficiente debe cumplir con:
Prestaciones:
- numero de usuarios: mucha gente puede retrasar el tiempo de respuesta de la red.
- Tipo de medio de transmisión: esto define la velocidad.- Hardware: afecta tanto a la velocidad como a la capacidad de transmisión.
- Software: de igual forma afecta la capacidad de transmisión.
Fiabilidad:
- Frecuencia de fallo: una red que falle a menudo es poco útil.
- Tiempo de recuperación de una red después de un fallo: debe ser corto.
- Catástrofe: estar protegidas de estos eventos.
Seguridad:
- Accesos no autorizados: los datos sensibles deben estar protegidos.
- Virus: protección ante ataques de virus por medio de software y hardware diseñados para ese propósito.
Aplicaciones:
- Marketing y ventas: muy utilizadas en estas áreas por el gran comercio global.
- Servicios financieros: actualmente estos servicios dependen de la red.
- Fabricación: en ejemplo, el diseño asistido por computadora
.- Mensajería electrónica: correo electrónico.
- Servicios de directorios: para una operación de búsqueda acelerada.
- Intercambio electrónico de datos: transmisión de información comercial.
- Teleconferencia: permite una reunión sin presencia física.
- Teléfono celular: ya no es necesario conexión física.
- Televisión por cable: los servicios futuros pueden incluir video bajo demanda.
PROTOCOLOS Y ESTANDARES
Protocolos: define que se comunica, cómo lo hace y cuándo de los datos.
Sintaxis: el orden en el cual se presentan los datos.
Semántica: se refiere al significado de cada sección de bits.
Temporización: define cuando se deberían enviar los datos y con que rapidez.
Estándares: proporcionar que los datos sean utilizados desde cualquier dispositivo.
- Estándares de jure: son aquellos que han sido legislados por un organismo oficialmente reconocido.- Estándares de facto: se pueden subdividir asi:
o De propietario: inventados por una organización comercial para sus productos.
o De no propietario: desarrollados por grupos o comités para el dominio publico.
ORGANIZACIONES DE ESTANDARIZACION
Comités de creación de estándares:
- The international standards organization (ISO)
- The international telecommunications unión
– Telecommunication standards sector (ITU
– T, anteriormente el CCITT).
- The american national standards institute (ANSI).
- The institute of electrical and electronics engineers (IEEE).
- The electronic insdustries association (EIA).- Telcordia.
Foros:
- Foro de frame relay.
- Foro de ATM y consorcio de ATM.
- Internet society (ISOC) e internet engineering task forcé (IETF).Agencias reguladoras:
- FCC: autoridad sobre comercio interestatal e internacional en telecomunicaciones.
jueves, 27 de agosto de 2009
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Es cada uno de los bloques en que se divide la información que se envía a través de una red en el nivel de red del modelo OSI. Por debajo de este nivel el paquete adquiere el nombre de trama de red.Los paquetes de red pueden estar formados por una cabecera, los datos y una cola. En general, en la cola se ubican los mecanismos de comprobación de errores, en tanto en la cabecera van aquellos datos que pueda necesitar el protocolo de nivel de red.
miércoles, 26 de agosto de 2009
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En redes de computadora, un frame (o marco o trama) es un paquete de datos de longitud fija o variable, que ha sido codificado por un protocolo de comunicaciones en la capa de enlace de datos, para la transmisión digital sobre un enlace nodo-a-nodo. Una trama suele contar con una cabecera, datos y cola. En la cola suele estar algún chequeo de errores. En la cabecera habrá campos de control de protocolo. La parte de datos es la que quiera transmitir en nivel de comunicación superior, típicamente el Nivel de red
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es la capacidad que tiene un sistema de ser estudiado, visto o entendido como la unión de varias partes que interactúan entre si y que trabajan para alcanzar un objetivo común,
realizando cada una de ellas una tarea necesaria para la consecución de dicho objetivo, cada una de esas partes es que se encuentre dividido el sistema recibe el nombre de modulo, idealmente un modulo debe cumplir las condiciones de caja negra es decir ser independiente de resto de los módulos y comunicarce con ellos, atravez de unas entradas o salidas bien definidas.
concepto aplicado en el contxto a la informatica y especialmente en la programacion; un modulo es un componente de un sistema mas grande y opera dentro del sistema independientemente de las operaciones de otros componentes. la modularidad es una opción importante para la escalabilidad y comprencion de programas además de ahorrar trabajo y tiempo en el desarrollo.
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RED NEURONAL (RNA)
Paradigma de aprendizaje y procesamiento automático inspirado en la forma en que funciona el sistema nervioso de los animales y/o humanos..Se trata de un sistema de interconexcion de neuronas en una red que colabora para producir un estimulo de salida.
Estas redes consisten en una simulacion de los propiedades observadas en los sistemas neuronales biológicas a través de modelos matemáticos recreados mediante mecanismos artificiales.
Conseguir que las máquinas den respuestas similares a las que es capaz de dar el cerebro, caracterizado por su generalizacion y robustez
Red neuronal se compone de unidades llamadas NEURONAS. cada neurona recibe una serie de entradas a travéz de interconexiones y emite una salida
1-Funcion de propagacion:
Sumatoria de cada entrada * el peso de interconexionpeso
(+): Conexion excitatoriapeso
(-): Conexion Inhibitoria
2. Funcion de Activación.
3. Función de transferencia
Objetivo:Modelar matemáticamente el problema en cuestion y posteriormente formular una solución (prograa mediante un algoritmo codificado que tenga una serie de propiedades que permitan resolver el problema.La aproximacion basada en las RNA parte de un conjunto de datos de entrada, muy significativo y el objetivo es conseguir que la red aprenda automaticamente las propiedades deseadas.Proceso por el cual los parámetros de la red se adecuan a la resolución de cda problema..> Entrenamiento Neuronal
RED NEURONAL (RNA)Paradigma de aprendizaje y procesamiento automático inspirado en la forma en que funciona el sistema nervioso de los animales y/o humanos..Se trata de un sistema de interconexcion de neuronas en una red que colabora para producir un estimulo de salida.
FUNCIONAMIENTO
Estas redes consisten en una simulacion de los propiedades observadas en los sistemas neuronales biológicas a través de modelos matemáticos recreados mediante mecanismos artificiales.
OBJETIVOS
Conseguir que las máquinas den respuestas similares a las que es capaz de dar el cerebro, caracterizado por su generalizacion y robustez
Red neuronal se compone de unidades llamadas NEURONAS. cada neurona recibe una serie de entradas a travéz de interconexiones y emite una salida
1-Funcion de propagacion:
Sumatoria de cada entrada * el peso de interconexionpeso
(+): Conexion excitatoriapeso
(-): Conexion Inhibitoria
2. Funcion de Activación.
3. Función de transferencia
DISEÑO Y PROGRAMACION DE UNA RNA
Objetivo:Modelar matemáticamente el problema en cuestion y posteriormente formular una solución (prograa mediante un algoritmo codificado que tenga una serie de propiedades que permitan resolver el problema.La aproximacion basada en las RNA parte de un conjunto de datos de entrada, muy significativo y el objetivo es conseguir que la red aprenda automaticamente las propiedades deseadas.Proceso por el cual los parámetros de la red se adecuan a la resolución de cda problema..> Entrenamiento Neuronal
martes, 25 de agosto de 2009
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Existen distintos tipos de conocimiento y medios de representación del conocimiento. El cual puede ser cargado en el agente por su diseñador o puede ser aprendido por el mismo agente utilizando técnicas de aprendizaje.
También se distinguen varios tipos de procesos válidos para obtener resultados racionales, que determinan el tipo de agente inteligente. De más simples a más complejos, los cinco principales tipos de procesos son:
la inteligencia artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.
Existen distintos tipos de conocimiento y medios de representación del conocimiento. El cual puede ser cargado en el agente por su diseñador o puede ser aprendido por el mismo agente utilizando técnicas de aprendizaje.
También se distinguen varios tipos de procesos válidos para obtener resultados racionales, que determinan el tipo de agente inteligente. De más simples a más complejos, los cinco principales tipos de procesos son:
- Ejecución de una respuesta predeterminada por cada entrada (análogas a actos reflejos en seres vivos).
- Búsqueda del estado requerido en el conjunto de los estados producidos por las acciones posibles.
Algoritmos genéticos (Análogo al proceso de evolución de las cadenas de ADN).
Redes neuronales artificiales (Análogo al funcionamiento físico del cerebro de animales y humanos). - Razonamiento mediante una Lógica formal (Análogo al pensamiento abstracto humano).
- También existen distintos tipos de percepciones y acciones, pueden ser obtenidas y producidas, respectivamente por sensores físicos y sensores mecánicos en máquinas, pulsos eléctricos u ópticos en computadoras, tanto como por entradas y salidas de bits de un software y su entorno software.
Se conoce también como IA simbólico-deductiva. Está basada en el análisis formal y estadístico del comportamiento humano ante diferentes problemas:
- Ayuda a tomar decisiones mientras se resuelven ciertos problemas concretos.
- Infieren una solución a través del conocimiento previo del contexto en que se aplica y ocupa de ciertas reglas o relaciones.
Propone soluciones mediante inferencia estadística.
Inteligencia artificial basada en comportamientos: que tienen autonomía y pueden auto-regularse y controlarse para mejorar.
Inteligencia Artificial Comput Inteligencia Computacional
La Inteligencia Computacional (también conocida como IA subsimbólica-inductiva) implica desarrollo o aprendizaje interactivo (por ejemplo, modificaciones interactivas de los parámetros en sistemas conexionistas). El aprendizaje se realiza basándose en datos empíricos.
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"Hoy en día, no hace falta ser un científico de computadores para manejar un computador. Algunos computadores son tan pequeños que caben en un bolsillo, y se pueden conectar a un enchufe o ponerles pilas. Los computadores pueden manejar la información de formas que nadie se podía imaginar en los tiempos de Hollerith, razón por la que actualmente son tan populares". (Tison, C. Op. cit., p 12.)
ANTES
DESPUES
En el siglo XVII el famoso matemático escocés John Napier, distinguido por la invención de los logaritmos, desarrolló un ingenioso dispositivo mecánico que utilizando unos palitos con números impresos permitía realizar operaciones de multiplicación y división.
En 1642, el matemático francés Blaise Pascal construyó la primera calculadora mecánica. Utilizando una serie de piñones, la calculadora de Pascal sumaba y restaba.
A finales del siglo XVII el alemán Gottfried Von Leibnitz perfeccionó la máquina de Pascal al construir una calculadora que mecánicamente multiplicaba, dividía y sacaba raíz cuadrada. Propuso desde aquella época una máquina calculadora que utilizara el sistema binario.
A mediados del siglo XIX, el profesor inglés Charles Babbage diseñó su "Máquina Analítica" e inclusive construyó un pequeño modelo de ella. La tragedia histórica radica en que no pudo elaborar la máquina porque la construcción de las piezas era de precisión muy exigente para la tecnología de la época. Babbage se adelantó casi un siglo a los acontecimientos. Su Máquina Analítica debía tener una entrada de datos por medio de tarjetas perforadas, un almacén para conservar los datos, una unidad aritmética y la unidad de salida.
Desde la muerte de Babbage, en 1871, fue muy lento el progreso. Se desarrollaron las calculadoras mecánicas y las tarjetas perforadas por Joseph Marie Jacquard para utilizar en los telares, posteriormente Hollerith las utilizó para la "máquina censadora", pero fue en 1944 cuando se dio un paso firme hacia el computador de hoy.
La Era Electrónica
En la Universidad de Harvard, en 1944, un equipo dirigido por el profesor Howard Aiken y patrocinado por la IBM construyó la Mark I, primera calculadora automática. En lugar de usar piñones mecánicos, Mark I era un computador electromecánico: utilizaba relevadores electromagnéticos y contadores mecánicos.
Sólo dos años más tarde, en 1946, se construyó en la Escuela Moore, dirigida por Mauchly y financiada por el Ejército de los Estados Unidos, la ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator), la cual podía ejecutar multiplicaciones en 3 milésimas de segundo (Mark I tardaba 3 segundos). Sin embargo, las instrucciones de ENIAC debían ser dadas por medio de una combinación de contactos externos, ya que no tenía cómo almacenarlas internamente.
A mediados de los años 40 el matemático de Princeton John Von Neumann diseñó las bases para un programa almacenable por medio de codificaciones electrónicas. Esta capacidad de almacenar instrucciones es un factor definitivo que separa la calculadora del computador. Además propuso la aritmética binaria codificada, lo que significaba sencillez en el diseño de los circuitos para realizar este trabajo. Simultáneamente se construyeron dos computadores: el EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) y en 1949 en la Universidad de Cambridge el EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Computer), que fue realmente la primera computadora electrónica con programa almacenado.
En 1951 John W. Mauchly y J. Presper Eckert Jr. construyen el UNIVAC I, el primer computador para el tratamiento de información comercial y contable. UNIVAC (Universal Automatic Computer) reemplazó el objetivo de sus antecesoras que era científico y militar, abriendo paso a la comercialización de los computadores; aquí se inician las generaciones de computadores.
Las Generaciones de los Computadores
A partir de ese momento, la evolución de los computadores ha sido realmente sorprendente. El objetivo inicial fue el de construir equipos más rápidos, más exactos, más pequeños y más económicos. Este desarrollo se ha clasificado por "generaciones de computadores", así:
Primera generación de computadores 1950 - 1958
La Primera Generación de Computadores
Alan Turing, en 1937, desarrolló el primer auténtico proyecto de un computador. En 1944, en la Universidad de Harvard, crearon el primer calculador electromecánico, el Mark1. Era lento y poco fiable.
En 1945, John von Neumann concibió la idea de un computador que se manejaba mediante instrucciones almacenadas en una memoria. Este concepto moderno de computador se plasmó, en 1946, en un prototipo llamado ENIAC, en los Estados Unidos, a partir de una iniciativa de las fuerzas armadas de ese país. Medía 30 metros de longitud, una altura de 3 y una profundidad de 1. Utilizaba 18.000 válvulas, conectados a 70.000 resistencias, 10.000 condensadores y 6.000 interruptores. (cfr. Pentiraro, E. Op. cit., p. 2.)
En 1951, la compañía Sperry Univac, comenzó la producción en serie del primer computador electrónico, el UNIVAC I. Sperry introdujo dentro del UNIVAC la información sobre las elecciones presidenciales estadounidenses de 1952. Antes de que se anunciasen los resultados, UNIVAC ya había predicho que Dwight D. Eisenhower ganaría las elecciones.
A partir de ese momento todos los computadores funcionarán según los principios de Von Neumann.
Contenido
La Segunda Generación de Computadores
En 1948, un grupo de personas que trabajaban en el laboratorio Bell dieron el primer paso hacia un computador pequeño y fácil de usar, al crear el transistor. Un transistor controla la cantidad de energía eléctrica que entra y sale por un cable.
Sólo en 1958 se comenzaron a producir en serie los primeros computadores que utilizaban este pequeño bloque de silicio. Este mineral es un material semiconductor que contiene impurezas que alteran su conductividad eléctrica. Así, el computador se vuelve más económico, más rápido y más compacto.
Contenido
La Tercera Generación de Computadores
Entre finales de los años sesenta y principios de los setenta se prepara otro importante cambio: el circuito integrado. Sobre una pieza de silicio monocristalino de reducido tamaño se encajan piezas semiconductoras. (cfr. Ídem, p. 6.) Se reducen los tamaños, aumentando la velocidad de proceso ya que se requiere una menor cantidad de tiempo para abrir y cerrar los circuitos.
Contenido
La Cuarta Generación de Computadores
El circuito integrado se utilizó en los computadores hasta mediados de los setenta. En 1971, una empresa norteamericana llamada Intel desarrolló un proyecto de circuito integrado distinto, cuya característica fundamental era la posibilidad de programarlo como un auténtico computador. De esta forma nace el microprocesador.
A partir de 1975 se produce una verdadera revolución con este dispositivo de un par de centímetros de longitud. Las diferentes empresas construyen computadores basándose en el chip de Intel. Cada vez más instituciones adquieren computadores para optimizar sus procesos.
El chip de silicio es más pequeño que una moneda, pero contiene toda la información que el computador necesita para funcionar. Esto hace que los computadores sean mucho más rápidos y que gasten menos energía.
En 1642, el matemático francés Blaise Pascal construyó la primera calculadora mecánica. Utilizando una serie de piñones, la calculadora de Pascal sumaba y restaba.
A finales del siglo XVII el alemán Gottfried Von Leibnitz perfeccionó la máquina de Pascal al construir una calculadora que mecánicamente multiplicaba, dividía y sacaba raíz cuadrada. Propuso desde aquella época una máquina calculadora que utilizara el sistema binario.
A mediados del siglo XIX, el profesor inglés Charles Babbage diseñó su "Máquina Analítica" e inclusive construyó un pequeño modelo de ella. La tragedia histórica radica en que no pudo elaborar la máquina porque la construcción de las piezas era de precisión muy exigente para la tecnología de la época. Babbage se adelantó casi un siglo a los acontecimientos. Su Máquina Analítica debía tener una entrada de datos por medio de tarjetas perforadas, un almacén para conservar los datos, una unidad aritmética y la unidad de salida.
Desde la muerte de Babbage, en 1871, fue muy lento el progreso. Se desarrollaron las calculadoras mecánicas y las tarjetas perforadas por Joseph Marie Jacquard para utilizar en los telares, posteriormente Hollerith las utilizó para la "máquina censadora", pero fue en 1944 cuando se dio un paso firme hacia el computador de hoy.
La Era Electrónica
En la Universidad de Harvard, en 1944, un equipo dirigido por el profesor Howard Aiken y patrocinado por la IBM construyó la Mark I, primera calculadora automática. En lugar de usar piñones mecánicos, Mark I era un computador electromecánico: utilizaba relevadores electromagnéticos y contadores mecánicos.
Sólo dos años más tarde, en 1946, se construyó en la Escuela Moore, dirigida por Mauchly y financiada por el Ejército de los Estados Unidos, la ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator), la cual podía ejecutar multiplicaciones en 3 milésimas de segundo (Mark I tardaba 3 segundos). Sin embargo, las instrucciones de ENIAC debían ser dadas por medio de una combinación de contactos externos, ya que no tenía cómo almacenarlas internamente.
A mediados de los años 40 el matemático de Princeton John Von Neumann diseñó las bases para un programa almacenable por medio de codificaciones electrónicas. Esta capacidad de almacenar instrucciones es un factor definitivo que separa la calculadora del computador. Además propuso la aritmética binaria codificada, lo que significaba sencillez en el diseño de los circuitos para realizar este trabajo. Simultáneamente se construyeron dos computadores: el EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) y en 1949 en la Universidad de Cambridge el EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Computer), que fue realmente la primera computadora electrónica con programa almacenado.
En 1951 John W. Mauchly y J. Presper Eckert Jr. construyen el UNIVAC I, el primer computador para el tratamiento de información comercial y contable. UNIVAC (Universal Automatic Computer) reemplazó el objetivo de sus antecesoras que era científico y militar, abriendo paso a la comercialización de los computadores; aquí se inician las generaciones de computadores.
Las Generaciones de los Computadores
A partir de ese momento, la evolución de los computadores ha sido realmente sorprendente. El objetivo inicial fue el de construir equipos más rápidos, más exactos, más pequeños y más económicos. Este desarrollo se ha clasificado por "generaciones de computadores", así:
Primera generación de computadores 1950 - 1958
La Primera Generación de Computadores
Alan Turing, en 1937, desarrolló el primer auténtico proyecto de un computador. En 1944, en la Universidad de Harvard, crearon el primer calculador electromecánico, el Mark1. Era lento y poco fiable.
En 1945, John von Neumann concibió la idea de un computador que se manejaba mediante instrucciones almacenadas en una memoria. Este concepto moderno de computador se plasmó, en 1946, en un prototipo llamado ENIAC, en los Estados Unidos, a partir de una iniciativa de las fuerzas armadas de ese país. Medía 30 metros de longitud, una altura de 3 y una profundidad de 1. Utilizaba 18.000 válvulas, conectados a 70.000 resistencias, 10.000 condensadores y 6.000 interruptores. (cfr. Pentiraro, E. Op. cit., p. 2.)
En 1951, la compañía Sperry Univac, comenzó la producción en serie del primer computador electrónico, el UNIVAC I. Sperry introdujo dentro del UNIVAC la información sobre las elecciones presidenciales estadounidenses de 1952. Antes de que se anunciasen los resultados, UNIVAC ya había predicho que Dwight D. Eisenhower ganaría las elecciones.
A partir de ese momento todos los computadores funcionarán según los principios de Von Neumann.
Contenido
La Segunda Generación de Computadores
En 1948, un grupo de personas que trabajaban en el laboratorio Bell dieron el primer paso hacia un computador pequeño y fácil de usar, al crear el transistor. Un transistor controla la cantidad de energía eléctrica que entra y sale por un cable.
Sólo en 1958 se comenzaron a producir en serie los primeros computadores que utilizaban este pequeño bloque de silicio. Este mineral es un material semiconductor que contiene impurezas que alteran su conductividad eléctrica. Así, el computador se vuelve más económico, más rápido y más compacto.
Contenido
La Tercera Generación de Computadores
Entre finales de los años sesenta y principios de los setenta se prepara otro importante cambio: el circuito integrado. Sobre una pieza de silicio monocristalino de reducido tamaño se encajan piezas semiconductoras. (cfr. Ídem, p. 6.) Se reducen los tamaños, aumentando la velocidad de proceso ya que se requiere una menor cantidad de tiempo para abrir y cerrar los circuitos.
Contenido
La Cuarta Generación de Computadores
El circuito integrado se utilizó en los computadores hasta mediados de los setenta. En 1971, una empresa norteamericana llamada Intel desarrolló un proyecto de circuito integrado distinto, cuya característica fundamental era la posibilidad de programarlo como un auténtico computador. De esta forma nace el microprocesador.
A partir de 1975 se produce una verdadera revolución con este dispositivo de un par de centímetros de longitud. Las diferentes empresas construyen computadores basándose en el chip de Intel. Cada vez más instituciones adquieren computadores para optimizar sus procesos.
El chip de silicio es más pequeño que una moneda, pero contiene toda la información que el computador necesita para funcionar. Esto hace que los computadores sean mucho más rápidos y que gasten menos energía.
"Hoy en día, no hace falta ser un científico de computadores para manejar un computador. Algunos computadores son tan pequeños que caben en un bolsillo, y se pueden conectar a un enchufe o ponerles pilas. Los computadores pueden manejar la información de formas que nadie se podía imaginar en los tiempos de Hollerith, razón por la que actualmente son tan populares". (Tison, C. Op. cit., p 12.)
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Somos una institución de Educación Superior constituidad como establecimiento público del orden departamental, dedicada a la formación de profesionales con actitud crítica, ética y creativa en los campos de las ciencias naturales aplicadas y las ciencias socioeconómicas y empresariales, mediante programas de formación por ciclos propedéuticos, con fundamento en procesos académicos de calidad, como resultado de la auto-evaluación permanente, la construcción y aplicación del conocimiento científico y tecnológico, la formación en valores éticos, el compromiso y la responsabilidad social; con el propósito de contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes y a la solución de problemas del entorno regional y nacional.
viernes, 21 de agosto de 2009
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Las Unidades Tecnológicas de Santander, como institución de educación superior del orden Departamental , aspiran a ser reconocidas como una organización lider en el contexto regional y nacional por la calidad y pertinencia de sus programas académicos, organizados en ciclos propedéuticos, una cultura institucional abierta y democrática, modelos pedagógicos centrados en el estudiante, la calidad de sus docentes, su responsabilidad social, su autonomía financiera y su compromiso en procesos interdisciplinarios de desarrollo tecnológico, docencia, investigación y proyección social, orientados a la solución de problemas en el ámbito de las organizaciones de la región y del país.
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UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
PLAN DE ASIGNATURA - REDES I - TDS402
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
PLAN DE ASIGNATURA - REDES I - TDS402
Objeto de Estudio: Redes en comunicacion de datos en las organizaciones
Objetivo de Formación: Diseñar una red de comunicacion de datos para una organización, en contextos virtuales (simulador SYSCO).
Competencias Trasversales:
- Lectura Comprensiva .
- Expresion Comunicativa escrita y de generacion de datos y textos.
- Capacidad para obtener y procesar informacion de diferentes fuentes.
- Capacidad para aprender y trabajar en equipo.
ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDADES TEMATICAS
SEMANA HORAS ( TP-TI)1.
- Redes de comunicacion de Datos 6 24-122.
- Diagnóstico de necesidades decomunicacion de Datos. 5 20-103.
- Diseño de cableado estructurado 5 20-10en contexto SIMULADO
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Und.1 = Reconocer elementos de una red de comunicacion de Datos, teniendo en cuenta su caracter.
Und.2= Elaborar un diagnóstico de las necesidades de comunicacion de Datos en una empresa utilizando standar internacional.
Und.3 = Diseñar un cableado estructurado para una red de comunicacion de Datos, teniendo en cuenta el diagnóstico de necesidades y la normativa vigente.
Und.1 = Reconocer elementos de una red de comunicacion de Datos, teniendo en cuenta su caracter.
Und.2= Elaborar un diagnóstico de las necesidades de comunicacion de Datos en una empresa utilizando standar internacional.
Und.3 = Diseñar un cableado estructurado para una red de comunicacion de Datos, teniendo en cuenta el diagnóstico de necesidades y la normativa vigente.
Unidad 1: Redes de comunicacion de Datos
- Reconocer los elementos de una red de comunicacion de datos teniendo en cuenta sus características y aplicaciones.
Contenido
Conocimiento
- Fundamento sobre la red de comunicacion de datos
- Hardware de Redes= Diferenciar topologías Datos
segun su organizacion y arquitectura
- Software de Red geográfica, según su tipo de trasmisión,
su medio de trasmisión, su señal y su
régimen de explotacion.
Habilidad
-Descubrir la importancia,evolucion y utilidad de las redes de comunicacion de datos.
- Clasificar las redes segun su ubicacion geográfica, segun su tipo de trasmision, su medio de trasmision, su señal y su régimen de explotacion.
- Seleccionar los protocolos por medio de sus características
- Diferenciar los elementos de una red según su función
- Reconocer los elementos de una red de comunicacion de datos teniendo en cuenta sus características y aplicaciones.
Contenido
Conocimiento
- Fundamento sobre la red de comunicacion de datos
- Hardware de Redes= Diferenciar topologías Datos
segun su organizacion y arquitectura
- Software de Red geográfica, según su tipo de trasmisión,
su medio de trasmisión, su señal y su
régimen de explotacion.
Habilidad
-Descubrir la importancia,evolucion y utilidad de las redes de comunicacion de datos.
- Clasificar las redes segun su ubicacion geográfica, segun su tipo de trasmision, su medio de trasmision, su señal y su régimen de explotacion.
- Seleccionar los protocolos por medio de sus características
- Diferenciar los elementos de una red según su función
Unidad 2 = Diagnóstico de Necesidades de comunicación de datos
- Elaborar un diagnóstico de necesidades de comunicacion de datos en una empresa, utilizando standar internacional.
Contenido
Conocimiento
- Parámetros de estudio para el análisis de necesidades de información
- Modelos y estandares de referencia: - Clasificar los modelos y estándares de referencia
- Diferenciar las características de las capas.
. Capa fisica - Seleccionar los protocolos por medio de sus
. Capa de Enlace de datos características y servicios.
. Capa de Red
- Elaborar un diagnóstico de necesidades de comunicacion de datos en una empresa, utilizando standar internacional.
Contenido
Conocimiento
- Parámetros de estudio para el análisis de necesidades de información
- Modelos y estandares de referencia: - Clasificar los modelos y estándares de referencia
- Diferenciar las características de las capas.
. Capa fisica - Seleccionar los protocolos por medio de sus
. Capa de Enlace de datos características y servicios.
. Capa de Red
Unidad 3: Diseño de Cableado estructurado (simulado)
- Diseñar un cableado estructurado para una red de comunicacion de datos teniendo en cuenta el diagnóstico de necesidades y normativa vigente.
Contenido
Conocimiento
- Fundamentos y tecnología Ethernet - Describir la importancia de la tecnología Ethernet y
-Conjunto de Protocolo TCP/IP y su normativa.
direccionamiento IP - Clasificar el conjunto de protocolos TCP/IP de
-Cableado Estructurado acuerdo a sus servicios.
- Distribuir las direcciones IP teniendo en cuenta la
demanda de su red.
- Diferenciar las características y uso de cableado
estructurado.
- Diseñar un cableado estructurado para una red de comunicacion de datos teniendo en cuenta el diagnóstico de necesidades y normativa vigente.
Contenido
Conocimiento
- Fundamentos y tecnología Ethernet - Describir la importancia de la tecnología Ethernet y
-Conjunto de Protocolo TCP/IP y su normativa.
direccionamiento IP - Clasificar el conjunto de protocolos TCP/IP de
-Cableado Estructurado acuerdo a sus servicios.
- Distribuir las direcciones IP teniendo en cuenta la
demanda de su red.
- Diferenciar las características y uso de cableado
estructurado.
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